软件园三期。
刘辉精神抖擞得迈进园区的大门，右转来到光芯产业园。
这里原本是鹭岛市政府开发的it行业园区，但是被陈灏插足了，不光把剩下的一大片地给划出来用作光芯产业园，连两栋已经建设好还未招商引资的大楼也被划入光芯那儿。
没办法，软件园三期位置合适，距离光华大学近，走路也就十分钟不到便能抵达光华大学。
三楼食堂。
遇见几个熟人，刘辉一一打了个招呼。
点了一杯豆浆、一个糯米鸡、两个肉包，找了个空位坐下。
正当他准备进食的时候，对面坐下一个人。
“老刘，你紧张不？”眼镜男问道。
“有点。”刘辉打量了眼小伙伴，“咋了，你很紧张？”
眼镜男叫做徐进，是华大九天的一名工程师，跟刘辉不是一个单位，是三个月前才认识的。
那时候午休时分，刘辉在大楼的瑞幸咖啡那里打王者，徐进就喊了声要不要一起组队，后面因为开黑就渐渐熟络起来。
来到这里的，虽然来自不同单位，但是目的是一致的，大家都是同志。
徐进先是点头，虽然连忙摇头，“紧张倒还好，就是挺激动的，毕竟这是第一次和大长老离得这么近，肯定会激动啊！”
随后，他困惑地望向刘辉，“你不激动？这可是大长老欸！”
“还好吧，行程不是不公布么，说今天没来我们公司。”刘辉脸色平静地咬了一口糯米鸡。
其实他内心同样激动得很，但还是想在小伙伴面前装个批。
“牛批！老刘你心态真好！”徐进无言以对，只能一脸敬佩。
“嗨，心态得摆正。”刘辉装完批，又问道，“老徐，现在光芯完成了到了，全园区所有公司都动起来了，你们那的工作量咋样？”
“挺大的，虽然没有要求我们加班，但是我们都主动留下来做研究。”
“差不多，我们也是，好不容易等到光芯，大伙都攒足了劲，年底前一定要实现光芯的量产。”
“我们中国也能造出这样的芯片，真的不敢置信。”
“谁又不是呢。”
两人都有些唏嘘，作为芯片制造行业的公司，能见到光芯的诞生真是十分感到意外。
也正是如此，他们倍感珍惜。
一定要尽快把光芯给量产化！
……
光华大学。
一栋全新的建筑物门口，汇集着不少的人。
今天是海峡研究院的剪彩仪式，也是正是开院的日子，现场出席的海峡两岸的学者。
大陆这里是光华大学和鹭岛大学，宝岛那里则是台积电、新竹清华大学、新竹交通大学和台湾大学。
剪彩仪式自然是由陈灏来进行。
陈灏拿起剪刀，脸上微笑着，对着红色缎带剪下去。
后面就是发表一些讲话之类的。
仪式其实并不重要，重要的是人脉交际。
陈灏看着台积电方面的张仲谋和刘德寅向自己走来，内心里心知肚明。
张仲谋岁数可不小了，这种剪彩仪式其实没必要出席，之所以过来嘛，当然是为了见陈灏。
“陈校长，几日不见，风采依旧啊！”张仲谋笑呵呵得说道。
“过奖了，张董您是前辈，这话不敢当。”陈灏回应道。
张仲谋不动声色地问，“陈校长，光芯现在已经攻克成功了，不知道什么时候实现量产，这样我们台积电也好动起来。”
陈灏笑了笑，“不会太多，最迟年底前完全量产。”
其实主要还是全国产化耽搁时间，还有改良良品率，不然用不了这么久。
张仲谋也关心光芯的良品率，毕竟是初代产品，可能不会太高，但这话题也不好问出来，毕竟不合适。
后面又聊了几句后，正当张仲谋想要提出和光华大学加深合作的时候，陈好突然说了一句话，让两人着实意外惊到了。
“二位下午要不要参观下光芯产业园？正好大领导要来视察。”陈灏颇为热情地邀请道。
“这、这合适吗？”张仲谋和刘德寅对视一眼，这个问题超纲了啊！
他们是昨天来鹭岛的，晚上的时候突然得知大领导要来光华视察的消息，一时间都有些愣到了。
好在海峡研究院的剪彩仪式是上午，跟视察时间没有重合。
这要是见到了，该说些什么？
要是表现得太亲切了，报道出去，万一被宝岛媒体乱说，会不会被一些人认为自己的立场已经是倾向内地了？
被针……对哦，在宝岛有谁敢针对台积电？
宝岛没有敢弄台积电的，除了大洋彼岸的白房子。
正在张仲谋犹豫间，陈灏说话了。
“咳咳，没事的，不方便也无碍，反正光芯的代工肯定会交一部分给你们的。”陈灏大气得说道。
但张仲谋却不敢赌。
只好强打起一个笑容道：“不不不，能够见到大领导是我们的荣幸，怎么会拒绝呢，下午我们一定出席。”
刘德寅也跟着附和一声。
可心里，刘德寅却是直呼不妙。
只怕是要一条路走到黑了。
……
还没写完，还差几百字，逛淘宝耽搁太多时间了，12点半重新刷新一下就好了。
……
教育产业化。
知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。
教育扩招就像一道流水线，将一个个普通的大学生推向社会。1
很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1
精英教育的核心内容是领导力和方法论，其中包括决策方法和能力。
家长在争名，绝不让孩子输在起跑线上；学校在争胜，一分都压倒英雄汉；社会在争强，就业岗位青睐“985”“211”的学生。
学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民，其次是培养人才，再者就是培养精英。
教育的本质是一门产业（钱），扩招的目的就是维稳，维稳重于一切
我们或许还记得，多年以前就开始在网上流传的一个观点：中国教育太早的文理分科，导致中国的理科人才缺乏文科素养，文科人才缺乏理科精神，对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。
清华材料本科上一届，转专业走了四分之一的人。
知识可以被教育，但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。
实际上，中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如，十几年前，我们经常听到这样的故事：一个贫苦人家的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成了人生的逆袭。
而现在，这样的故事已经消失了，取而代之的故事是：一个普通中产的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成人生的逆袭。
未来，上述故事也会消失，取而代之的是：一个富人的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于没有让上面两类人逆袭，成功保住了自己的地位。
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