“第一节课，我就来给大家示范一下眼睛应该怎么绣。首先我们来讲一下眼睛的正面观。”
顾棠在讲台上画了大大的眼珠子。
“这是眼睛的生理结构，通常会在眼珠中间画上高光，用来表现神采，如果大家曾经仔细观察过动物的眼睛，或者白色人中的浅色眼睛，应该会很清晰的看见最外头一圈会有放射性的条纹。”
“所以整个眼睛的绣法，一共分了三部分，我们来逐一说明。”
“另外大家应该都知道双面绣吧，最简单的双面绣，就是两面都绣得一样，这一只眼睛，我打算用双面绣的绣法来表现，大家看看就可以了。”
下头早就兴奋不已的学生们吐了个槽，“说得好像单面绣我就能学会一样。”
顾棠抬头接了一句，“放心，这个不做为期末考核内容。”
旁边又有人接上来了，“那老师能演示个绣龙袍吗？”反正不考。
这就过分了。
两个小时下来，顾棠就绣了一个眼珠子，跟绣在龙袍上的龙眼睛的似的，不管从哪个角度看，都有中被凝视的感觉。
“这晚上怕不是要做噩梦。”
有学生把自己绣的作品放到了顾棠绣的那一只眼睛旁边对比了一下，噩梦级别的惨不忍睹。
“其实也还行。”旁边有人安慰了一句，“能看出来是个眼睛，这就是成功啊。”
“顾老师绣的平滑整齐，我绣的凹凸不平，仿佛一个烧伤科的病人。”
“都是黑白两色，怎么顾老师绣的这个就一点都不显得突兀呢？我这绣的是高光吗？我这绣的是神采吗？我这绣的明明是眼底白斑啊！不行，我得找顾老师补课，我不能给顾老师丢人！”
“我缺的是顾老师的这一双手吗？不，我缺的是顾老师整个人啊！”
等同学们把顾棠的作品一一拍照留念之后，这节课就算是上完了，顾棠道：“大家回去可以自己练习一下，下节课我们教花朵的绣法，然后大家就可以自己绣手帕了。”
“最后再说一下期末考试，分数主要由三个部分组成，第一就是平时分——”她稍微顿了一下，看了看教室里人满为患的场面，“占30，我相信这个大家都应该是满分。”
“第二教一篇论文，关于刺绣的论文，什么内容都可以，这个也占30，最后是作品，这个题目也不限制，想绣什么都可以，最后一节课一起交上来就行。”第一节课圆满结束，还有人把整个教学视频都放了学校论坛上。
下载的人很多，当然第二天就有人repo：这么不专业的偷拍视频，看得人眼晕啊！我在床上躺了一天。
12l：等一下你这不是拿我顾老师当借口逃课吗？
15l：继承油画三班的优良传统？
17l：05倍速完美。
不过这个立即就有人反驳了：楼上一看就是没有看过的，别说05倍速了，025倍速我都没学会！
因为这课实在是太挤了，而且不仅有本校同学蹭课，还有校外人士蹭课，教务处倒是又想出了个新招，刺绣课不是每周三下午头两节吗？
那就午饭后给选上的同学群发短信，总算是把蹭课人数控制在了20人以内。
到了周五下午，是顾棠的剪纸课。
跟刺绣不一样，刺绣是赶工了三件龙袍才有了突破的感觉，剪纸课已经维持在lv2的水平很久了，就是一直没找到突破的机会。
当然用技能点直接点上去也是可以的，但是顾棠觉得这个突破的机会很玄妙，她想试一试。
总而言之，就是她的剪纸技能比刺绣要牛逼。
顾棠还在办公室准备的时候，忽然就收到了顾庆华的消息。
顾庆华：“棠棠，你最近辛不辛苦？你知道你大伯生意做得一直不错，说能帮你介绍介绍，你那个龙袍不是绣得很好，他说一件能卖100万呢。你前头绣的那三件龙袍他们给钱了吗？”
这明着是挑拨离间，实际是送上门自取其辱好吗。
顾棠回了个消息，“爸爸，我没想到你居然连自己的女儿都算计，你根本就不为我的前途着想，我还在上学，我如果现在就接活，还不通过学校，我还怎么毕业？”
“而且一件根本不是一百万，八月就已经有人开到两百万了，怎么？还想在自己女儿身上赚钱，你这跟卖女儿有什么区别！”
顾棠发完，手机开了静音直接上课去了。
顾庆华那边郁闷了，深深的郁闷……顾启明骗他？
还是顾启明也被人骗了？
不不不，不可能，顾启明做了这么多年生意，要是这么好骗，早就被人吃的不剩下骨头了。
那就只能是他骗自己了，顾庆华面色阴沉了下来，不由得想到他这几十年，究竟被顾启明欺骗了多少次。
第340章被父母控制的一生
顾棠走到了教室。
鉴于周三刺绣课的盛况,周五这节课，学校的准备就充分多了。
首先上课教室提前两个小时通知学生，最大限度限制了蹭课的人数。
当然原本最多二十人的选修课,这教室里站了大概快五十人。
其次就是教室后头架了摄像机，顾棠侧面还有一个，学校打算全程录像了。
当然这主意是魏教授出的，他跟学校说的是：“顾棠现在名气这么大，不管是刺绣还是剪纸，咱们康美差不多都是独一份,她那个技术你也见过的，咱们可以做成网络公开课、以及教育部的精品课,不仅能提升康美的竞争力，还能吸引外国留学生。”
说实在的，现在很多学校为了招够一定数额的外国留学生，都是用高额奖学金来请他们的读的。
但是顾棠这个技术真的是出类拔萃，不用发奖学金也会有人来读的——最后这两条对校长的吸引力真的很大。
当然跟顾棠,魏教授就换了个说法：“你不是打算留校任教？这样评职称快。”
真的很贴心了。
顾棠站到了讲台上，道：“这节是剪纸课,我想剪纸大家都有基础的,这是小学生手工必备课程,窗花大家应该都剪过的吧？”
能抢到课的人都很兴奋，威逼利诱同学问到上课教室的人就更兴奋了。
教室里气氛很好，大家整齐的回答,“剪过。”
整齐到让人有人教小学生的感觉,顾棠从卷好的报纸里拿出她提前准备好的剪纸。
“最早的剪纸多为对称结构，随着造纸技术以及冶炼技术的发展，也就是剪刀的发展,剪纸的表现形式逐渐向多样化发展。”
顾棠先拿了她剪的窗花出来，是拿30厘米的圆形双面红纸剪出来的。第一节课嘛，总是要镇住学生的，顾棠剪了个她有史以来最为复杂的窗花。
然后下面就哇的一片了。
“窗花一般是过年或者结婚的时候贴在窗户上，表示喜庆，所以图案都有吉祥如意的意思。”
“你们看这一张，这是招财进宝，这是金童玉女，这是红梅报春，这是锦鲤，这个是吉祥如意，下来是早生贵子——”
说到这儿连顾棠自己也想吐槽了，“对，这是个混搭风。”
“哈哈哈哈哈。”学生们笑声一片。
顾棠又拿了她第二件作品出来，“这是个场景，看看你们能不能看出来这是什么。”
这一张作品剪在a4纸上，这次用的是白纸。
距离最近的学生眼睛已经亮了，“那什么——我会背！枯藤老树昏鸦！”
“《天净沙·秋思》！”
“画面感太强了！”
“很好。”顾棠又把这幅作品夹在了板子上，看得学生一阵的心疼。
说实话，教室里的展示板着实是有点旧了，夹子上掉漆不说，居然还有点锈，这夹子它不配啊！
“想要学会剪纸，有个根本性的点，就是思维方式。剪纸等于说只有两种颜色。像素描还有黑白灰明暗的变化，剪纸就是纯平面结构——”
顾棠的话被学生打断了，“顾老师，你的枯藤老树昏鸦就很有立体感啊，尤其是背景的山脉还有落日，非常苍凉。”
顾棠还没说话呢，立即有学生接上了，“顾老师的意思是，你们先从入门学起，立体变化现在还太早。”
教室里又有了笑声，显然没人觉得他们现在就可以学立体了。
“当然。”顾棠又来了一句，“有的时候剪纸作品中也会给图案上剪出细细的条纹来充当灰这个明暗变幻的交界。”
介绍了简单的相关知识，顾棠拿出手机给全班照了个像，道：“我来简单的剪一幅作品，让大家看看怎么选择两色作品中的明暗关系。”
顾棠对着照片剪个了个q版的合影，小型作品，二十分钟完成。
等剪完的时候，学生已经全都围在她身边了。
“顾老师牛逼！”已经有人开始声嘶力竭的吹了。
顾棠笑了一声，道：“嗯，平时分给你加一分，学号报给我。”
大声吹捧的同学有点不好意思，脸红道：“不太好吧，太草率了吧。”
但是还有人已经开始跃跃欲试各种想词儿了。
隔壁反应快的学生已经开始笑了，“你会逃课吗？”
这位同学摇了摇头，“我疯了才会逃课，你知道这课多难抢啊！”
“那不就结了，平时分30分，不逃课就是30，你溢出了。”
课堂气氛非常好，顾棠很快又把第三份作品夹在了板子上。
“下面我们先来练练基本功。”顾棠拿了一包红纸，给学生们发了下去，“剪纸的工具包括剪刀跟刻刀。”
她打开自己的全套工具包，里头各种型号还有性状的剪刀，以及几把小型的刻刀。
“第一步剪细线，试试把你们手上的纸沿着边剪成粗细一样的纸线，这个练习练的是控制力，线越细越好，不能断。”
顾棠一边说一边示范，她把纸剪成了差不多05的细线，当然再细一点也是可以的，不过展示用嘛，而且再细就看不清了，就没必要这么炫技了。
但就算是这样，下头也是一片赞叹，还有学生直接不剪了，两只眼睛都在她身上粘着。
“又断了唏嘘……”
“我这剪的是线吗？我这剪的是纸条啊。”
顾棠又嘱咐一句，“先不要想着追求极致的细，先试试剪成一样粗细的纸条。”
“老师你刚才还说的是纸线。”
“老师你看着手啊！”
没错，顾棠拿着东西一边剪一边指导学生，稳的一比，“你们还是得勤加练习啊，要用最稳的地方拿剪刀。”
顾棠教室里走了三圈，上课连带蹭课的学生指点过一遍，这张纸她也剪完了。她把胳膊上缠着的一大堆线放在一边，道：“下面我们来尝试一下剪窗花。”
。